El Ministerio de Educación y la Fundación Friedrich Ebert cooperan en el ámbito de la educación dual

El memorándum de cooperación correspondiente se firmó por el ministro interino de Educación y Ciencia de Ucrania, Sergiy Shkarlet, y el representante residente de la Fundación Friedrich Ebert en Ucrania, Marcel Röthig, informa Ukrinform con referencia al servicio de prensa del Ministerio de Educación y Ciencia. 

“Según el memorándum, las partes se comprometen uniendo esfuerzos para actuar de manera conjunta y concertada en el marco de la implementación del proyecto piloto en instituciones de educación superior y superior profesional para la formación de especialistas según el sistema de educación dual. El principal objetivo de las actividades es asegurar la máxima eficiencia de la formación de especialistas en el ámbito educativo de acuerdo con los requerimientos reales del mercado laboral y las necesidades de la economía nacional”, dice el comunicado. 

En particular, el memorándum prevé la coordinación de las actividades de las partes y la acumulación de recursos por ellas para lograr los siguientes objetivos: 

- implementar conjuntamente del proyecto; 

- crear condiciones para la ejecución de las leyes de Ucrania “Sobre la educación”, “Sobre la educación superior”, “Sobre la educación presuperior profesional”, y el Concepto de formación de especialistas según el sistema de educación dual, aprobado por la Resolución del Gabinete de Ministros de Ucrania; 

- fortalecer el papel de los empleadores y las asociaciones públicas en el sistema de formación de especialistas calificados desde la formación del contenido de los programas educativos hasta la evaluación de los resultados del aprendizaje; 

- promover la modernización del contenido de la educación para cumplir con el nivel moderno de actividad profesional; 

- incrementar el nivel de competitividad de los egresados de instituciones educativas en el contexto de la globalización y promover un aumento en el nivel de empleo juvenil; 

- reducir el período de adaptación de los egresados de instituciones educativas a la actividad profesional; 

- realizar investigaciones y utilizar sus resultados para ampliar las asociaciones público-privadas y sociales entre las instituciones educativas y los empleadores; 

- ampliar los lazos a largo plazo con el objetivo de un crecimiento más efectivo de oportunidades comunes para la organización de procesos educativos, formativos y productivos, el potencial pedagógico, científico y pedagógico.

SM