Grynévych: Ucrania no cambiará el artículo de idiomas de la ley “Sobre la educación”
Así lo dijo a los periodistas antes de una reunión gubernamental el miércoles, informa un corresponsal de Ukrinform.
"No haremos ningún cambio al Artículo 7 de la Ley “Sobre la educación”. De hecho, las recomendaciones de la Comisión de Venecia solo implican la necesidad de ampliar el período de transición. Esto es especialmente relevante para las minorías nacionales para las cuales es difícil estudiar el idioma ucraniano ", dijo Grynévych.
Dijo que según estas conclusiones, Ucrania debe formular un modelo de educación para las minorías nacionales en la ley sobre educación secundaria general.
Como se informó, el 25 de septiembre, el presidente Petró Poroshenko firmó la ley “Sobre la educación”, algunas disposiciones de las cuales, en particular, el artículo 7 sobre el idioma de instrucción en Ucrania, suscitó preocupación en varios países. Poroshenko dio instrucciones al Ministerio de Asuntos Exteriores y al Ministerio de Educación y Ciencia para que celebren consultas sobre esta ley con socios europeos, incluido el Consejo de Europa.
El 28 de septiembre, el Ministro de Asuntos Exteriores, Pavló Klimkin, presentó la ley “Sobre la educación” para su consideración por parte de la Comisión de Venecia.
El 8 de diciembre, la Comisión de Venecia emitió un dictamen sobre el artículo sobre el idioma de instrucción de la ley “Sobre la educación”. En particular, la Comisión recomienda "enmendar las disposiciones transitorias pertinentes de la Ley “Sobre la educación” para dar más tiempo a una reforma gradual, eximir a las escuelas privadas de los nuevos requisitos lingüísticos de conformidad con el Artículo 13 del Convenio Marco, para ingresar, dentro del marco de la aplicación de la nueva Ley “Sobre la educación”, en un nuevo diálogo con los representantes de las minorías nacionales y todas las partes interesadas sobre el idioma de la educación y para garantizar que la aplicación de la ley no ponga en peligro la preservación del patrimonio cultural de las minorías y la continuidad de la educación de lenguas minoritarias en las escuelas tradicionales ".
SM
